前 言

      本教材自1981年9月首次出版后，1991年5月又修訂出版了第二版，并于1997年2月修訂；為反
映國際金融形勢與業務發展的情況，配合教材改革的嘗試，2005年1月又出版了第三版。前三版累計
發行達150萬冊，并于1989年、1995年、2003年和2006年分別獲原對外貿易經濟合作部全國優秀教材
一、二等獎，北京市高等學校文科教材一等獎和北京高等教育精品教材獎。目前我們對第三版再次
修訂，出版第四版，特作以下說明；
發行第四版的背景與內容
      2008年夏秋之交至年底，由美國次貸危機引爆的全球金融危機，其影響之深、范圍之廣、危害
之重超越了1929~1933年世界經濟危機。它動搖了部分國際金融理論的可信度，并對國際金融組織、
國際貨幣體系的改革、衍生金融工具的創新與市場監管、虛擬經濟與實體經濟的關系以及金融危機的
實質與核心等都提出了新的問題。對此，四版教材在保持原有框架的基礎上，對相關章節作出了深刻
剖析與回答，力爭反映出形勢與學科的發展前沿。
      隨著我國外匯體制改革的不斷深化與完善、人民幣匯率彈性的增強、資本管制的逐步放寬，依
照主動性、可控性和漸進性的原則，2008年8月1日頒布了新的外匯管理條例，2010年6月決定進一步
推進人民幣匯率改革，增強人民幣匯率彈性，本版教材將對其進行增補分析。此外，對監管熱錢進出
國境，防止以隱蔽手段進行新形式下的逃套匯活動進行預警，以便企業根據規定將外匯資金盤活，調
回國內或存放境外，更好地實現“走出去”戰略。
      適應我國“走出去”戰略的需要，金融機構開展一些新業務，如保理業務又有新形式產生，在
有關章節中加以吸收，以緩解中小企業的融資困境。
由于篇幅和字數的限制，修訂后的第四版教材配備了形式多樣、種類繁多的課件，與教材相互配合、
相互補充，以期使教學內容更充實、深化和活躍。
      本教材的特色和創新
      本教材以國際金融基本理論、基本業務、基本技能為主線，密切結合對外經貿實際，在國際經
濟學的基礎上，除深入分析并評價國際收支、匯率、衍生金融工具、國際資本流動外，還密切結合國
際經貿與工程承包實際，把外匯交易、匯率折算原則與方法、外匯風險管理技能、國際融資的渠道與
條件講深、講透，以求掌握使用。
      國際金融（第四版）第四版前言配合教學方法的改革，本教材可作《國際金融》課案例教學的
嘗試。教材匯集了豐富的資料，從宏觀、微觀方面整合編撰了一定數量的案例，適于案例教學需要。
由于教材案例來自實際，通過操作演練，學生在學習過程中就接觸了實際，了解了實際情況，拉近了
與實際的距離，提前進入工作狀態，從而提高其解決實際工作問題的能力。
      與同類教材的不同
      與同類教材比較，本教材有三個特點：第一，根據認知規律，組合每章教材內容。教材根據從
感性到理性，再從理性到感性……的認知規律組織每章教材的內容。每章開始都以案例導入，提出該
章知識要點，再以正文加以論述，最后附以典型案例，要求同學加以分析操作。這種編寫方法在同類
教材中是沒有的，也是本教材的一大特色。第二，重視學生綜合分析與操作動手能力的培養。為解決
“知道了不一定理解，理解了不一定會用”這一本科學生存在的共性問題，教材每章均附有案例，要
求學生動手操作解答分析，培養學生掌握所學知識在前后章節之間與其他課程之間，以及與一定歷史
背景之間的內在聯系，運用其解決實際問題。第三，教材編寫，橫跨兩世紀，歷經30年，經過反復修
訂改版，在編寫上力爭規范完善，符合教學規律，文字通暢，防止表述風格不統一、文字松散、結構
不嚴謹、章節不均衡現象的發生。
      必須指出的是，雖經反復修改，但是限于水平，錯誤紕漏之處在所難免，敬請批評指正。

                                          劉舒年　溫曉芳2010年3月