前　言

    當前，在我國物流產業快速發展的過程中，眾多物流企業在經營管理過程中越來越重
視物流商務活動的作用。部分省市和地區將物流業與制造業的所謂“兩業聯動”納入政府
物流產業發展規劃，并作為產業振興的重點工作。
    物流市場調研與開發是物流企業商務活動的重要組成部分，在物流企業中有特定的職
業崗位群，其職業特點鮮明，是物流企業經營管理的重要組成部分。物流商務活動需要從
業人員具備一定的企業商務運作理論知識和相應的職業技能，《物流市場調研與開發》是
在對相應職業崗位、工作過程與工作任務、人才需求調查的基礎上開發的高職物流管理專
業的主干核心課程的配套教材。該教材是我國首批高職示范專業建設的主要成果之一。該
教材作為校內自編教材在天津職業大學、天津輕工職業學院已使用兩年，教材的結構和內
容受到廣大師生的認可。本教材主要體現以下特點：
1.堅持行動導向的課程開發理念和方法，以物流市場調研與開發的工作過程為主線，形成教
材編寫的邏輯框架。按照物流市場調研與開發的六個步驟設計為六個工作項目，在工作任務
分析的基礎上歸納為25個典型學習任務。
2.在教學內容的選取方面，各項目均由項目描述與目標、知識模塊、任務模塊、拓展知識模
塊和學習導航五部分所組成。同時，注重知識和技能結構的完整性、系統性。在相關知識內
容的選取上，注重體現管理原理中管理職能與管理方法的總體結構，技能訓練注重體現崗位
技能和綜合技能的相互結合。各項目在反映真實物流企業在進行商務活動中所體現的完整職
業行動基礎上，按照項目目標、組織、實施與評價形成物流市場調研與開發工作鏈，項目中
各任務的設計是工作鏈的節點，相關知識與技能訓練支撐項目的具體實施。
3.在學生的學習方法方面，注重工學結合和教學做一體的教學實施過程。在教材中設置了大
量的問題導入、拓展知識和學習導航等內容，從而引導學生獨立思考和自主學習。
本教材由天津職業大學、天津對外經濟貿易職業學院的專業教師合作編寫。章建新、郭琳任
主編，姚瑩、朱琳為參編。參加編寫的人員分工為：章建新負責編寫項目一；郭琳負責編寫
項目二和項目五；姚瑩負責編寫項目三和項目四；朱琳負責編寫概述和項目六。章建新負責
教材的框架構建、統稿和定稿等事宜。天津職業大學高明博士在本教材編寫的組織與協調方
面也做了大量工作。
    由于高等職業教育的快速發展和教學改革不斷深入，對高職教材建設提出了很多新的要
求，本教材是在不斷探索的基礎上，針對體現行動導向的項目教材所做的嘗試。受作者水平
和能力的限制，書中不足之處懇請專家和讀者指正。

                                   章建新
                              2010年9月27日