前言

　　《國際市場營銷（第二版）》是工學結合新思維高職高專財經類“十三五”規劃系列教材之一。

　　《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》是我國進入21世紀之后的第一個教育發展規劃，是指導全國教育改革和發展的綱領性文件；進一步明確提出要實施職業教育辦學模式改革試點，以服務為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革，實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，以切實提高職業教育的教學質量為重點，滿足經濟社會對高素質勞動者和技能型人才的需要。

　　伴隨著世界經濟一體化進程的空前加速，我國大中小企業的國際市場營銷活動不斷拓展。尤其是面對國際金融危機的沖擊，我國企業如何增強防御能力和國際市場競爭力，已成為企業界、商界，特別是外經貿領域日益關注的重要課題。為此，我們按照教育部有關高職高專課程改革和建設的基本要求，結合職業教育教學實際，在外經貿企業專家的悉心指導和支持下，組織部分長期從事國際市場營銷教學、研究與實踐的師資編寫了本書。

　　本書的編寫團隊成員既擁有豐富的國際市場營銷的實踐經歷，也具有豐富的高職學院國際市場營銷課程的教學經驗，深知高職教育發展的必要性與緊迫性。這支“工學結合”型的編寫團隊，秉承“就業為導向”的人才培養目標，遵循“以能力培養為主線構建內容體系、突出實訓和實踐特色、突出綜合素質培養”的育人原則，共同研討、開發和建設了這本書。

　　全書以涉外企業國際市場營銷業務操作流程為載體，精心提煉、整合教學內容，使之成為連貫的、真實的、合乎邏輯的10個學習情境。本書突出了國際市場營銷職業能力培養，采用了“項目導向、任務驅動”的編寫方法：每一個學習情境都明確指出了“學習與訓練目標”和“教學建議”；每一個訓練項目都按照“任務背景”“任務分析”“任務實施”“任務總結”的脈絡清晰展開。

　　《國際市場營銷（第二版）》具有兩個突出特點。

　　一是堅持“適用、夠用、綜合”的原則，突出職業能力素質的培養。

　　本書將企業的營銷任務與核心知識內容訓練緊密結合，以營銷職業崗位群為目標，強調學生專業技能的綜合實訓。全書站在企業整體運作的角度來構建內容體系，同時，廣泛吸收國內外市場營銷理論與實踐經驗，結合教學規律和教學特點，在10個教學情境下設計了35個學習和訓練項目，使學生通過實際訓練領會市場營銷崗位群的基本工作程序和營銷技巧。

　　本書既適合選作高職高專國際經濟與貿易、國際商務、市場營銷及其他商貿類專業的教材，也能滿足中職學校的教學需要，還可為從事市場營銷、國際商務、企業管理、商品經營等行業的人員進修培訓提供參考。

　　二是教學重點清晰突出，全程實現“教、學、做一體化”。

　　本書不僅理論適用、案例豐富、深入淺出、易教易學，還客觀簡要地介紹了企業在激烈的市場競爭中脫穎而出所需要掌握的現代國際市場營銷理論、戰略、策略和技巧，并以“核心知識”的形式排序概括，方便學生的“學與做”。對每一個技能性的問題，在編寫方法和編寫體例上做了“先做后學、邊做邊學”的嘗試，其間穿插了“認知拓展”，供學習者分層次動手實操直至熟練掌握。本書在每一個學習情境的最后都安排了“知識復習與技能訓練”，力求實現“工學結合”“教、學、做一體化”的職業教育教學效果。

　　本書由天津商務職業學院的呂璐老師擔任主編，宋玉娟、王楠老師擔任副主編。楊春華、徐玉鳳、孔建強、王揚、王興城等老師參與了本書的建設和編寫。本教材誠聘天津天服三悅服裝有限公司董事長馬衛民女士和天津利和集團黨委副書記張書忠先生作為實踐顧問。兩位顧問及其所在企業的市場營銷專家不僅為本教材的建設提出了大量寶貴意見，還為參編教師提供了定期深入企業的實踐崗位與極具典型教益的業務案例。天津商務職業學院資深教授魏秀敏女士為本教材的立意創新、編寫思路、內容確定及特色彰顯做了大量艱苦細致的工作。對于外經貿企業家和高職教育前輩給予的無私支持、幫助我們深表敬意和感謝！

　　在本書的編寫過程中，我們參閱了大量國內外教材、文獻資料、網絡資源，因體例所限，未能一一列出。在此，謹向所有參考著作的作者致以誠摯的謝意。

　　由于編者深入企業一線實踐的經驗有限，本書的不當或疏漏之處在所難免，敬請各位企業專家、職業教育同行與莘莘學子批評指正，作者將不勝感激。